L'extinció

Aquesta activitat es pot aplicar als xiquets a partir de 3 anys.

L’objectiu és reduir conductes inadaptades dels nostres fills i filles a casa.

  

Aquesta és una bona estratègia per reduir conductes inadaptades. Consisteix a no fer cas a un determinat comportament per tal de reduir-lo o evitar que es torne a repetir. Es tracta de “ignorar” la conducta problemàtica: no mirar el nen quan està fent alguna cosa que no volem que torne a fer, no parlar amb ell, no escoltar-lo, en definitiva, actuar com si no passàs res. De segur que molts pares i mares ja ho heu probat.

És molt important evitar factors que reforcin aquesta conducta, com poden ser els germans quan, per exemple, riuen davant un comportament disruptiu a casa. Per evitar-ho, haurem de parlar amb ells i demanar-los per favor que no riguen aquestes conductes.

Dibuix fet per Toni Marí Marí, "Tirurit" (Eivissa)

• De vegades, al principi d’aplicar aquesta tècnica la conducta augmenta en freqüència, però hem de persistir.
• Cal recordar que aquesta tècnica no és viable quan la conducta puga ser perillosa per al xiquet o per a les persones que l’envolten.
• Hem de reflexionar sobre el fet que el que volem extingir és la conducta problemàtica i no el xiquet. Amb això volem dir que, quan el nostre fill o filla mostre conductes diferents, el felicitarem.

Aquesta activitat està extreta del llibre: Activitats de tutoria per a les famílies, del CEIP Puig d'en Valls (Eivissa).on els dibuixos són de Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa) i la coordinadora és Elena Garcia Morell.

Fer un contracte

Continuant en la secció: "Millorar el comportament", l'activitat que expliquem hui és "Fer un contracte".  Aquesta activitat es pot aplicar als xiquets a partir de 3 anys.

L’objectiu és aconseguir millorar el comportament del nostre fill o filla mitjançant el compromís.

Dibuix fet per Toni Marí Marí, "Tirurit" (Eivissa)

En aquesta activitat que us presentem, es tracta de fer un contracte entre el pares i el seu fill perquè aquest millore alguna conducta. 

• Primer de tot, parlarem amb el xiquet per comentar amb ell aquelles conductes que té que fan que l’ambient a casa no siga el correcte: molesta el seu germà, no fa els deures, no escolta els pares, etc. 
• Li explicarem al nostre fill que aquestes conductes s’han de millorar, pel seu bé i pel bé de l’ambient familiar. 
• Per això, li proposarem fer un contracte (explicant-li que els adults quan tenen una feina també en signen un).

1. Al contracte estarà escrit el seu nom i cognoms i el compromís que adquireix amb els pares.
2. Per altra banda, els pares també es comprometen a donar-li una recompensa si els acords del contracte es compleixen. Aconsellem que aquesta recompensa no siga material, és a dir, hem d’evitar comprar-los regals per haver complit el contracte. Nosaltres recomanem que feu alguna cosa en família: anar al parc, fer una excursió, jugar tots junts a algun joc, etc. 
3. Per acabar, els dos signaran el contracte per mostrar que estan d’acord i es guardarà. 

Adjuntem uns  models de contractes que podeu utilitzar, adaptats a diferents edats.

     

Aquesta entrada està extreta i adaptada del llibre "Activitats de tutoria per a les famílies" del CEIP Puig d'en Valls (Eivissa) on els dibuixos són de Toni Marí Marí "Tirurit" i la coordinadora és Elena Garcia Morell.

Modificació de conducta

Aquesta activitat es  pot aplicar als xiquets a partir de 3 anys.

L’objectiu és millorar el comportament del nostre fill a casa.

Es tracta de fer el seguiment d’un xiquet que ha de canviar i/o reconduir algunes conductes per a que el seu comportament millore a casa.

El primer que farem serà parlar amb el nostre fill per explicar-li quines de les conductes que té a casa no són adequades per al bon ambient familiar. Li proposarem que les modifique a canvi d’una recompensa. Hi ha diverses opcions: pintar un cuc, pintar un caragol, pintar una flor, entre d’altres.  El xiquet es compromet a canviar una sèrie de comportaments inadequats i, al final del dia, si ho ha cumplit, podrà pintar un tros del dibuix triat. Quan haja completat el dibuix, tindrà una recompensa que prèviament haurem pactat. És important recordar que les recompenses materials no són recomanables. En canvi li oferirem alguna cosa que li agrade al nostre fill: jugar una estona amb l’ordinador, anar al cinema, etc.

Exemple:

EL CARAGOL DE LAIA

Dibuixos fets per Toni Marí Marí "Tirurit"

PER PODER PINTAR HEM DE...  

  

ESCOLTAR I FER CAS ALS PAPÀS





FER ELS DEURES





PREMI: JUGAR UNA ESTONA AMB L'ORDINADOR


Aquesta activitat està extreta del llibre: Activitats de tutoria per a les famílies, del CEIP Puig d'en Valls (Eivissa).on els dibuixos són de Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa) i la coordinadora és Elena Garcia Morell.

Establir NORMES i LÍMITS

Aquesta activitat es  pot aplicar als xiquets a partir de 2-3 anys.

L’objectiu és aconseguir establir unes normes que els nostres fills hauran de complir, així com posar límits en casa.

Si volem mantenir un control de la disciplina a casa és convenient establir unes bones normes i límits. La seva finalitat és proporcionar un ambient estructurat per als xiquets que els ajudaran a tenir un major autocontrol. És convenient consensuar les normes entre els pares i els fills. D’aquesta manera els xiquets saben, en tot moment, què s’espera d’ells i les conseqüències que tindrà per no complir les normes.

És recomanable utilitzar un llenguatge “en positiu”, evitant dir el “no” cada vegada que es dirigim als nostres fills. D’aquesta manera estarem ensenyant conductes adequades.

Dibuix fet per Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa)

Sempre que posem un límit a casa, l’haurem d’argumentar amb una raó. Exemple: jugarem amb la pilota al pati perquè dins de casa podem trencar alguna cosa.

Una vegada estiguin establertes les normes de casa, es pactarà entre tots les conseqüències que hi haurà si no es compleixen.

             Les normes de casa es poden convertir en un joc en família si decidiu escriure-les entre tots en una cartolina i penjar-la a un lloc de la casa comú. D’aquesta manera, tots els membres de la família participaran en l’elaboració i el consens de les normes de casa.


Aquesta activitat està extreta del llibre: Activitats de tutoria per a les famílies, del CEIP Puig d'en Valls (Eivissa).on els dibuixos són de Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa) i la coordinadora és Elena Garcia Morell.

El Racó de Pensar

Aquesta activitat es  pot aplicar als xiquets a partir de 2-3 anys.

             L’objectiu és aconseguir que el nostre fill/a es calme i reflexione   sobre un comportament que els pares no has aprovat.

            Explicarem al nostre fill/a que hi haurà un “racó de pensar” a casa. Serà un espai sense gaires estímuls on hi haurà una cadira. El xiquet ha de reconèixer aquest espai com un espai per reflexionar sobre un comportament inadequat i/o per calmar-se. Acudirà a aquest racó quan volem que reduisca una determinada conducta (insultar, pegar, rebequeries, etc.).

Quant al temps que ha de quedar-se el xiquet al “racó de pensar”, es pot utilitzar el següent criteri: s’aplicarà aproximadament un minut per any d’edat. Exemple: a un xiquet de 4 anys li aplicarem com a màxim 4 minuts.

Dibuix fet per Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa)

Una vegada  passe el temps pactat, convidarem el nostre fill a tornar a actuar amb normalitat.

Hem de presentar aquesta estratègia com una conseqüència posterior a una conducta inadequada i no com un càstig.

            Molt important: si es donen queixes, plors, etc. per part del xiquet/a, l’adult pararà el rellotge i no es tornarà a començar fins que el nostre fill  no estiga calmat i assegut al lloc acordat.


Aquesta activitat està extreta del llibre: Activitats de tutoria per a les famílies, del CEIP Puig d'en Valls (Eivissa).on els dibuixos són de Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa) i la coordinadora és Elena Garcia Morell.

Reforç positiu

Aquesta estratègia és molt bona per als xiquets i xiquetes ja que genera autoestima i respecte.

És molt fàcil de posar en pràctica ja que consisteix a elogiar i reforçar les conductes i comportaments que volem i desitgem que es donen amb més freqüència a casa. S’ha de concretar molt bé la causa de l’elogi perquè els vostres fills i filles sàpiguen perquè el feliciteu. Exemple: Enhorabona, Joan, has deixat molt ordenada la teua habitació.

També hem de tenir en compte que elogiarem determinades conductes que sabem que els costa de fer. Ex.: si el vostre fill no fa mai els deures, i hui els ha fet, elogiarem aquest fet dient-li “Que bé que has mirat l’agenda i has fet tots els deures que tenies”. Es poden utilitzar gomets per alabar alguna conducta. És un recurs ràpid i fàcil d’utilitzar i amb un efecte immediat per als xiquets.

Dibuix fet per Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa)

Si es considera oportú, es pot utilitzar l’agenda com a mitjà de comunicació amb els mestres per elogiar una bona conducta dels nostres fills a l’escola. Prèviament haurem parlat amb el tutor perquè ens informi del comportament del nostre fill cada dia.

Es pot fer una taula d’autoregistre per als nostres fills, en la qual siguen ells els qui hagen de valorar, al final del dia, com s’han portat. Es pot fer un mural amb el nom o la seva foto, i posar una estrella al requadre del dia que s’han portat bé.


Aquesta activitat està extreta del llibre: Activitats de tutoria per a les famílies, del CEIP Puig d'en Valls (Eivissa).on els dibuixos són de Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa) i la coordinadora és Elena Garcia Morell.

Millorar el comportament a casa

Algunes vegades, a les tutories amb les famílies, les mares i pares ens demanen informació, estratègies i recursos per poder reconduir algunes conductes dels seus fills que no són adequades. Algunes preguntes que es fan són:

• Què podem fer amb el nostre fill/a?
• Pot millorar el seu comportament?
• Estem fent-ho bé a casa?

      Encetem una secció al nostre bloc per donar resposta a aquestes i altres preguntes, explicant-vos algunes estratègies per millorar el comportament dels vostres fills i filles dins l'àmbit familiar. 

                                                    Dibuix fet per Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa)


Aquesta activitat està extreta del llibre: Activitats de tutoria per a les famílies, del CEIP Puig d'en Valls (Eivissa).on els dibuixos són de Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa) i la coordinadora és Elena Garcia Morell.