Horaris de principi de curs

Este bloc ha canviat d'adreça. Si voleu seguir les novetats, aneu a:

http://lacasetaespecial.blogspot.com.es/

També hem creat una nova pàgina de facebook per a qui ens segueix per les xarxes socials:
https://www.facebook.com/pages/La-Caseta-un-lloc-especial/190505911076154

Ací us deixem unes  plantilles d'horaris per al començament de curs. Us proposem que el feu amb imatges...als xiquets els agrada molt...
Si cliqueu sobre les imatges accedireu a les plantilles en blanc dels horaris i també a les imatges.

• Plantilles dels horaris:

• Imatges per a omplir els horaris:

Horari Visual

L’objectiu de fer un horari visual a l'aula, és facilitar l’organització de l’horari escolar a alumnes que presenten dificultats en aquest aspecte, encara que estem segures que resulta beneficiós per a tot el grup classe.

El que proposem és elaborar l’horari de la classe amb imatges. D’aquesta manera, als alumnes que presenten dificultats per a organitzar el seu temps els resultarà més fàcil estructurar la jornada escolar. Amb els horaris visuals els alumnes podran anticipar esdeveniments que es puguen eixir de la rutina (una excursió, una xerrada, un taller, etc.) per evitar-los estats d’ansietat. Els horaris visuals són essencials per a alumnes amb TEA o Síndrome d’Asperger, per exemple.

Plastificarem les imatges que corresponen a cada assignatura i als temps de pati, esmorzar, etc. Quan els alumnes entren a classe, pot haver uns encarregats de fer l’horari del dia.  Es col·loquen totes les imatges (amb velcro, per exemple) una baix de l’altra. Mireu la foto:

Quan ha passat una hora i s’ha acabat la classe, l’alumne anirà a l’horari visual i girarà la imatge per a representar que ha finalitzat esta assignatura. D’aquesta manera els alumnes veuen quantes hores els queden per anar a casa, per a eixir al pati, etc. Mireu la foto:

Esta activitat està adaptada d’una trobada al llibre "Activitats de tutoria per a mestres” del  CEIP Puig d’en Valls (Eivissa), on els dibuixos són de Toni Marí Marí “Tirurit” (Eivissa) i la coordinadora és Elena Garcia Morell.

A continuació us deixem els enllaços a les plantilles per a poder confeccionar el vostre horari visual. El trobareu en valencià, castellà i en les dos llengües. Cliqueu sobre cada imatge per accedir-hi:

• Plantilla horari visual en valencià. 

• Plantilla horari visual en castellà. 

• Plantilla horari visual bilingüe.

• Imatges de l'horari en valencià. 

• Imatges de l'horari en castellà. 

• Imatges de l'horari bilingüe.

Horaris per al començament de curs

Ací us deixem unes plantilles (tant en valencià com en castellà) per a fer-se l’horari de principi de curs. 

Com en altres ocasions, els dibuixos utilitzats són de Toni Marí Marí « Tirurit » (Eivissa). Esperem que us agraden.

Organitzar les vesprades: després de les classes

Aquesta activitat la podem aplicar amb els nostres fills a partir del 3 anys.


L’objectiu és organitzar les tasques dels xiquets després de l’horari escolar.
És molt important organitzar les feines i les activitats dels nostres fills durant les vesprades després de l’horari escolar. De vegades, ens trobem amb dificultats perquè els nostres fills i filles duguen a terme algunes obligacions com fer els deures, estudiar, etc. Aquestes obligacions s’han de combinar amb temps d’oci i, a més, és molt aconsellable que practiquen algun esport. 


Una manera d’ajudar-los a ells i a nosaltres com a pares i mares és fer un compromís entre les dues parts: fills/filles – pares/mares. Igual que l’altre dia us proposàvem un horari per organitzar els matins, hui volem que proveu fer un horari en el qual queden estipulades les hores i la durada de cada activitat que fan durant la vesprada. Els xiquets s’han de comprometre a complir aquest horari i els pares es comprometen amb ells a donar-los una recompensa. Volem ressaltar (com ja hem dit en altres ocasions) que no es recomanen les recompenses materials, és a dir, els premis han de ser coses com:

• fer alguna cosa junts (anar al cinema, anar a passar el dia a algun lloc que els agrade, etc.),
• deixar-los jugar un ratet amb l’ordinador, videojocs, o allò que els agrade,
• anar a casa d’algun amic, etc.

Aquest horari es pot penjar a l’habitació del xiquet/a perquè estiga en tot moment visible. D’aquesta manera el nostre fill no ens pot dir mai que no és l’hora de fer els deures ja que està marcat.
A continuació mostrarem l’exemple d’un horari fictici. També inclourem una plantilla d’un horari en blanc, així com dibuixos que ens poden servir per fer-lo.

Es necessari crear uns hàbits de feina en els xiquets. De vegades és millor fraccionar el temps de dedicació als deures i a l’estudi. Hi ha xiquets que es cansen amb facilitat i no aconsegueixen estar concentrats molta estona. En aquestos casos és preferible intercalar moment d’oci o esport entre les hores de feina asseguts. 


Exemple: estar mitja hora estudiant o fent els deures, descansar uns deu minuts aproximadament i després continuar amb la feina.
Per als més majors es pot escriure o posar fotografies de les accions que s’hagin de realitzar buscant imatges que els agraden. Per exemple: si practiquen futbol, buscarem la foto del seu jugador preferit.

Organitzar les tardes

View more presentations from egmontinyent.

Esta activitat està extreta del llibre “Activitats de tutoria per a les famílies” del CEIP Puig d’en Valls (Eivissa), on els dibuixos són de Toni Marí Marí “Tirurit” (Eivissa) i la coordinadora és Elena Garcia Morell.