Ens podeu seguir en...

Síguenos en Twitter Siguenos en Facebook Siguenos en Google+ Siguenos en Pinterest Siguenos en Blogger Siguenos en Google+

dimarts, 29 de novembre de 2011

Reforç positiu

Aquesta estratègia és molt bona per als xiquets i xiquetes ja que genera autoestima i respecte.
És molt fàcil de posar en pràctica ja que consisteix a elogiar i reforçar les conductes i comportaments que volem i desitgem que es donen amb més freqüència a casa. S’ha de concretar molt bé la causa de l’elogi perquè els vostres fills i filles sàpiguen perquè el feliciteu. Exemple: Enhorabona, Joan, has deixat molt ordenada la teua habitació.
També hem de tenir en compte que elogiarem determinades conductes que sabem que els costa de fer. Ex.: si el vostre fill no fa mai els deures, i hui els ha fet, elogiarem aquest fet dient-li “Que bé que has mirat l’agenda i has fet tots els deures que tenies”. Es poden utilitzar gomets per alabar alguna conducta. És un recurs ràpid i fàcil d’utilitzar i amb un efecte immediat per als xiquets.


Dibuix fet per Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa)

Si es considera oportú, es pot utilitzar l’agenda com a mitjà de comunicació amb els mestres per elogiar una bona conducta dels nostres fills a l’escola. Prèviament haurem parlat amb el tutor perquè ens informi del comportament del nostre fill cada dia.
Es pot fer una taula d’autoregistre per als nostres fills, en la qual siguen ells els qui hagen de valorar, al final del dia, com s’han portat. Es pot fer un mural amb el nom o la seva foto, i posar una estrella al requadre del dia que s’han portat bé.


Aquesta activitat està extreta del llibre: Activitats de tutoria per a les famílies, del CEIP Puig d'en Valls (Eivissa).on els dibuixos són de Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa) i la coordinadora és Elena Garcia Morell.

dilluns, 28 de novembre de 2011

L'ALIMENTACIÓ, un element a tenir en compte

Este és un nou capítol sobre com ajudar als xiquets per parlar bé.
Parlàrem ja en apartats anteriors sobre com és d’important per parlar bé que els xiquets juguen amb xiulets, a bufar, a fer gestos facials parlàrem sobre la recomanació de les praxis o fer carasses, i hui toca el torn a l’alimentació.
I és que és important que els xiquets no s’ho mengen tot desfet o blanet. Els maxil•lars s’enforteixen mastegant, mossegant; per exemple és molt bo menjar-se una poma a mos redó, o rossegar un tros carn, a poc a poc, per poder engolir amb facilitat.
La llengua també treballa i pren consistència amb esta simple acció i ja sabeu que la llengua ha d’estar forta per poder emetre la majoria dels fonemes.
Per presses o per super protecció tendim a presentar els aliments dels xiquets trossejats, tallats en porcions xicotetes. Cada etapa en l’evolució del creixement requereix una alimentació i arribats a una edat, el xiquet/a ha d’anar abandonant els costums alimentaris de bebè (biberons, papilles, sopes, pures...) per anar adquirint costums de majors. És el que toca en el procés normal del creixement. No hem d’endarrerir nosaltres l’avanç de la parla per culpa dels mals hàbits.

Dibuix fet per Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa)

Penseu-ho bé la pròxima vegada, recordeu estos consells. Tal volta el vostre fill remugue si veu la poma o el tros de carn sencer, tal volta tarde més en acabar-se el menjar, si, és cert. Però heu d’imposar el vostre criteri, ho podeu fer de manera gradual, a poc a poc. El més important és que heu d’anar evitant uns hàbits alimentaris que a certa edat, fan més mal que bé.
Així que no val a dir que el xiquet no vol menjar o que no li agrada. Hi ha casos d’intolerància d’algun ingredient o algun menjar que no els agrade especialment, però en termes generals els menuts s’acostumen a menjar el que nosaltres els inculquem i el que veuen que nosaltres mengem.
Dibuix fet per Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa)



diumenge, 20 de novembre de 2011

Millorar el comportament a casa

Algunes vegades, a les tutories amb les famílies, les mares i pares ens demanen informació, estratègies i recursos per poder reconduir algunes conductes dels seus fills que no són adequades. Algunes preguntes que es fan són:
  • Què podem fer amb el nostre fill/a?
  • Pot millorar el seu comportament?
  • Estem fent-ho bé a casa?
      Encetem una secció al nostre bloc per donar resposta a aquestes i altres preguntes, explicant-vos algunes estratègies per millorar el comportament dels vostres fills i filles dins l'àmbit familiar. 

                                                    Dibuix fet per Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa)


Aquesta activitat està extreta del llibre: Activitats de tutoria per a les famílies, del CEIP Puig d'en Valls (Eivissa).on els dibuixos són de Toni Marí Marí "Tirurit" (Eivissa) i la coordinadora és Elena Garcia Morell.

divendres, 18 de novembre de 2011

I ara...a fer CARASSES

Fa uns dies parlàvem sobre els requisits pre –lingüístics que necessiten els nostres fills o alumnes per a aconseguir una parla correcta, l’últim del llistat era fer pràxis.

Pràxis son carasses, moviments de llengua i galtes, de boca...
Pràxis són tots aquells exercicis que ajuden a flexibilitzar els òrgans que intervenen en la parla.

I és important fer estos exercicis de la mateixa manera que ho són els exercicis que fem per mantenir el nostre cos en forma. El cos necessita moviment per no estancar-se i la llengua, la boca, les galtes... necessiten també moviment per estar flexibles i així en el moment de parlar ens facen cas del lloc on han de ser col·locats per poder dir un fonema o altre. La llengua forta és fonamental per emetre la majoria dels fonemes, sobre tot un dels més tardans el fonema /r/. La boca flexible és necessària per a adquirir una vocalització correcta i per dir bé els fonemes bilabials

Si  un xiquet no parla bé potser siga simplement perquè li falta enfortir els músculs que intervenen en l’emissió dels fonemes. I cal donar una empenta en este aspecte. Generalment és un procés evolutiu però si no es corregeix comporta errades i vicis que després costen d’eliminar.

Des de casa es pot fer molt per potenciar la parla.

Hui presentem unes praxis per poder fer-les amb els xiquets:
Es poden fer directament mirant la pantalla de l’ordinador o s’hi poden traure a paper i guardar com una baralla ( la baralla de les cares) i així jugar amb els dibuixos. Les variants de jocs són totes les que donen la imaginació: jugar mirant-se a l’espill, jugar a que un siga el xiquet qui proposa la carassa i l’altre ha de repetir el model...

La pràctica diària d’estos exercicis és fonamental. Hi ha molts xiquets, malauradament cada vegada més, que arriben a l’escola d’educació infantil amb una parla inintel·ligible. Els motius poden ser molts, si són orgànics necessiten una intervenció directa del l’especialista d’Audició i Llenguatge  però si són evolutius, amb el treball que podeu fer en casa pot ser suficient.


Hi ha molts factors que dificulten eixe procés evolutiu: l’alimentació, apartat del qual parlarem en altre moment, o també el  fet que els xiquets passen molt de temps de joc a soles i no tinguen amb qui conversar, ni model correcte de parla a qui imitar. També en casa podeu fer molt en este aspecte. 

Fes vibrar els llavis                        Tirar besades
 
Fruncir els llavis                        Estirar els llavis

Desunflar les galtes                    Unflar les galtes
Llengua a un costat                 Llengua a l'altre costat

Mossegar el llavi superior         Mossegar el llavi inferior

Llengua estreta                         Llengua ampla
Llengua avall                     Llengua amunt
Unflar una galta                   Unflar l'altra galta




Si vols consultar l'anterior article publicat sobre ajudar en la parla clica en el següent enllaç:
JUGANT AMB ELS XIQUETS, AJUDEM





diumenge, 13 de novembre de 2011

Unitats didàctiques

En la següent pàgina web, trobareu un recull d'unitats didàctiques orientades per als alumnes de compensatòria. Es poden utilitzar també per a l'aprenentatge de la lectoescriptura. Hi ha una gran varietat de vocabulari, que de segur que el podreu aprofitar.


Cliqueu sobre la imatge

Jocs per nivells i àrees

Des d'aquest enllç, podreu trobar activitats lúdiques per als vostres fills, alumnes...per poder repassar els conceptes treballats a l'aula. Sols heu de triar:
1r: l'àrea
2n: l'idioma
3r: el nivell
4t: botó "cercar"
Seguidament  us apareixeran totes les activitats relacionades amb l'àrea seleccionada. Busqueu aquella que més us interessa i cliqueu sobre ella. Per finalitzar, heu de clicar on diu "engega'l" per poder començar a jugar...
Cliqueu sobre la imatge

Higiene postural

La higiene postural és un conjunt de normes, consells i actituds posturals per a evitar dolors en l'esquena tant en el treball com en l'escola...En l'actualitat, tant adults com xiquets passem moltes hores davant de l'ordinador, i hem de cuidar la postura i el temps que dediquem. És important deixar temps de descans en les llargues hores d'estudi, treball...
En aquest vídeo ho veiem d'una manera clara i senzilla.

dijous, 10 de novembre de 2011

Desconnectar


De vegades estem estressats, adults i xiquets necessitem parar i deixar la ment en blanc per agafar més forces perquè són moltes les coses que ens ronden pel cap i molts deures els que s’han de fer.

En moments de saturació mental aconsellem deixar de costat el que portem entre mans i descansar.

Esta que us presentem és una ferramenta de recolzament audiovisual que es pot emprar per a relaxació, per oblidar-se per moments de tot el que ens impedeix avançar.

És pot gastar en qualsevol moment, siga observant les figures canviants o simplement gaudint de la música de fons que també canvia.

En la part de dalt, a la dreta hi ha dos cercles amb fletxes per avançar i canviar de mandala (55 en total), hi ha que són interactius i responen al moviment del ratolí.
Poveu-ho, clicant ací:


dilluns, 7 de novembre de 2011

Jugant amb els xiquets, AJUDEM

En els primers anys de la vida els xiquets i les xiquetes necessiten un adult de referent, necessiten models per a imitar i que els ajuden a fer el que no saben o no poden, necessiten unes normes clares que els encaminen.

En qüestió de parla, per aconseguir una correcta competència en el llenguatge han d’adquirir uns aspectes pre- lingúistics que en casa es poden potenciar per mig de jocs aprofitant les rutines diàries.

Els requissits pre-lingïstics dels quals parlem, són:
-atenció
-memòria
-imitació gestual i vocal
-discriminació visual i auditiva
-esquema corporal
-orientació espacial i temporal
-ritme
-relaxació
-respiració
-bufar
-praxis

És bo ajudar als xiquets/etes en tots estos aspectes, procurant en primer lloc captar l’atenció i que el xiquet/a mire sempre a la cara que es la manera d’assegurar-se que està escoltant.
Es poden fer jocs com el “veo veo” o “busca una cosa que està al meu costat i és de color...” o mirar dibuixos de la tele o un conte i parar-se en detalls...cantar vocalitzant...fent teatre gestual i corporal...
No cal donar més exemples, hi ha un grapat de recursos que es poden improvisar sobre la marxa i que donen peu a eixe potenciar els aspectes pre-lingüístics que necessiten, fins i tot jugant al baló o al futbol es pot treballar l’esquema corporal i la lateralitat.

És qüestió de posar-se i tindre clar que s’ha de jugar amb els xiquets. Els xiquets necessiten la vostra atenció, i la reclamen i en les primeres etapes, el que demanen és joc. Si ho feu i ho encarrileu desenvolupant estos aspectes tindreu molt de camí avançat, ells i vosaltres.
Vos presentem uns dibuixos que vos poden seguir de model per seguir-los davant l’ordinador, per traure copies, per fer una baralla d’accions...vosaltres mateixos, elegiu la manera de com aprofitar-ho.
















Sobre les Noves Tecnologies

    No hem de tindre por de les noves tecnologies. Els xiquets de hui en dia toquen totes les tecles i botons sense por, hem de fer com ells. Sempre hi ha un principi per a tot, i si al principi no sabem, no hem de desesperar, a poc a poc ens ensenyarem preguntant o anant tocant.
No deixeu de mirar este vídeo, amb humor demostra que els principis de totes les coses són durs. En un primer moment, quan ens presenten una novetat  tal volta no sabem ni com mirar-la però al final es resolt tot, i el que ens pareixia tan difícil després ho considerem una banalitat. Esperem gaudiu d’ell com ho hem fet nosaltres.


divendres, 4 de novembre de 2011

Les taules de multiplicar


Hem fet un recull de jocs que estan a internet per estudiar, aprendre i repassar les TAULES DE MULTIPLICAR d'una manera més lúdica i divertida. Sols heu de punxar sobre la    imatge de cada joc.
A passar-ho bé!!!
















video